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痛苦的教训

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05月

这是一个具有讽刺意味的作弊丑闻。 哥伦比亚广播公司新闻记者吉姆阿克塞尔罗德报道说,在面对校长时,并不是有罪的学生,这是一些校长和老师。

纽约市学校特别委员爱德华·斯坦西克(Edward Stancik)所说的“纽约市公立学校”中有超过50名教育工作者被牵连, “这是该国最大的案例”。

小学和中学教师显然使用备忘单为学生提供标准化考试的正确答案。 三年级老师Stacey Moskowitz向WCBS-TV吹响了哨子。

“老师会告诉他们改变它,”她解释道。 “那是不对的;这是不对的;改变你对正确答案的答案;这是A,B, - 无论如何。”

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一代又一代的美国小学生听到同样的事情在成长:一些老师会摇摇头,骂“骗子只会伤害自己”。 作为美国教室的理想,它的重要性似乎只能与效忠誓言相媲美。 所以发生了什么事?

对于哥伦比亚大学教师学院院长亚瑟莱文来说,这是一个全国性的问题。 他说,随着标准的提高,社区希望测试成绩能够跟上步伐。 类似的从芝加哥到德克萨斯州的作弊案件支持了他的观点,即教育工作者比以往任何时候都更有压力来制作高标准化的考试成

“得分记录在报纸上,”他指出。 “原则正在根据他们孩子的表现来判断。突然之间,学校就有了这个巨大的聚光灯。而那些领导这些学校的人却不会被视为惨遭失败。”

纽约的学校存在问题,这些学校可能与国内其他地区的规模不同。 这是一个不容易擦除的东西。